Available courses

Mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa mempunyai pengetahuan tentang kemuhammadiyahan baik secara historis, ideologis, maupun organisasi. Mata kuliah ini membicarakan tentang gerakan pembaharuan dalam Islam, latar belakang berdiri  dan tujuan Muhammadiyah, K.H.Ahmad Dahlan dan Pemikirannya, Muqaddimah Anggaran Dasar Dan AD/ ART Muhammadiyah, Kepribadian Muhammadiyah, Matan Keyakinan Dan Cita-Cita Hidup Muhammamdiyah, Khittah Perjuangan dan Peran Kebangsaan Muhammadiyah, Gerakan Perempuan Muhammadiyah, Teologi al-Maun dan Gerakan AUM, Metode Hisab dan Rukyat, Gerakan Tajdid dan Dakwah dalam Muhammadiyah, Pedoman Hidup Islami, Pandangan Muhammadiyah terhadap Isme- isme dan aliran sesat, Studi Lapangan : Analisa gerakan organisasi (PRM/PCM/ Amal Usaha Muhammadiyah, Pokok Pikiran Muhammadiyah abad ke-2. Strategi penyajian mata kuliah ini meliputi presentasi, diskusi, ceramah, latihan, dan tugas-tugas. Penilaian akhir keberhasilan belajar mahasiswa pada mata kuliah ini menggunakan pendekatan acuan patokan (PAP) dengan unsur penilaian meliputi unsur-unsur kehadiran, tugas-tugas, UTS dan UAS. Pembelajaran akan dilaksanakan dengan mengendepankan pendekatan student center learning.

A.    DESKRIPSI

Secara garis besar mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa dapat mengetahui dan memahami tentang muamalah dan korelasii ajaran Islam dengan ilmu pengetahuan bagi mahasiswa S1 UMJ yang diajarkan melalui teori/konsep Muamalah dan Islam Disiplin Ilmu dalam implementasi praktik kehidupan sehari-hari. Pembahasan Mata kuliah ini meliputi Konsep Muamalah Dalam Islam, Fikih Munakahat, Fikih Mawaris, Fikih Siyasah, Fikih Jinayah, Jual beli, riba dan utang piutang, Makanan dan minuman menurut Islam dan Islam-Disiplin Ilmu (bahan kajian di tetapkan sesuai rumpun ilmu fakultas). Pembelajaran akan dilaksanakan dengan mengendepankan pendekatan student center learning.

B.    CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (CPL)

Ranah

Capaian Pembelajaran Lulusan

Sikap

1.     Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius (S-1)

2.     menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika (S-2)

3.     Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa (s-4)

4.     Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain; (S-5)

5.     Mampu menumbuhkan keyakinan yang kuat bahwa doktrin tauhid harus termanifestasikan dalam dimensi sosial dan profesional kehidupan orang yang beriman (S-11)

6.     Mampu mengembangkan keyakinan bahwa ajaran tauhid harus diimplementasikan dalam lingkup kehidupan pribadi, keluarga, profesi, masyarakat, Negara dan masyarakat global. (S-13)

Keterampilan umum

1.      Mampu merumuskan strategi implementasi tauhid ke dalam kehidupan profesional.

Pengetahuan

1.      Mengetahui dan memahami hakikat Allah swt., manusia dan lingkungan hidup sesuai tuntunan al-Qur’an dan al-Sunnah dan ilmu pengetahuan (P.1)

2.      Mampu memahami integrasi iman, ilmu dan amal dalam ajaran Islam. (P-2)

Keterampilan Khusus

1.      Kemampuan mengamalkan ibadah mahdhah dan khutbah jumat berdasarkan al-Qur’an dan al-Sunnah. (KK.1)

2.      Kemampuan membaca dan menghafal al-Qur’an dengan baik dan benar (tartil) minimal 1 juz (juz amma), Khusus FAI ; Kemampuan menterjemahkan dan mengahafal al-quran minimal 3 juz (KK.2)

 

C.    CAPAIAN PEMBELAJARAN  MATA KULIAH (CPMK)

CPMK

SUB-CPMK

1.      Mengetahui dan memahami tentang muamalah dan korelasi ajaran Islam dengan Ilmu Pengetahuan

1.1.            Memahami Konsep Muamalah Dalam Islam

1.2.            Memahami  Fikih Munakahat

1.3.            Memahami Fikih Mawaris

1.4.            Memahami Fikih Siyasah

1.5.            Memahami Fikih Jinayah

1.6.            Memahami Jual beli, riba dan utang piutang

1.7.            Memahami Makanan dan minuman menurut Islam

2.    Menginternalisasikan Muamalah dan Islam Disiplin Ilmu dalam kehidupan sehari-hari.

2.1           Memahami konsep Rahn dan Asuransi sebagai bentuk jaminan dan penjaminan dalam Islam

2.2           Memahami konsep teoretis tentang hibah, sedekah, hadiah, dan undian berhadiah

2.3           Memahami Islam-Disiplin Ilmu (Ilmu Pertanian)

2.4           Memahami Islam-Disiplin Ilmu (Hukum Islam)

2.5           Memahami Islam-Disiplin Ilmu (Pendidikan Islam)

2.6           Memahami Islam-Disiplin Ilmu (Ilmu Kesehatan)

 

D.   MATERI

POKOK BAHASAN

(POKOK MATERI)

SUB-POKOK BAHASAN

(SUB-MATERI)

1.      Muamalah dan korelasi ajaran Islam dengan Ilmu Pengetahuan

1.1           Konsep Muamalah Dalam Islam

1.2           Fikih Munakahat

1.3           Fikih Mawaris

1.4           Fikih Siyasah

1.5           Fikih Jinayah

1.6           ual beli, riba dan utang piutang

1.7           Makanan dan minuman menurut Islam

2.      Muamalah dan Islam Disiplin Ilmu dalam kehidupan sehari-hari.

2.1           Konsep Rahn dan Asuransi sebagai bentuk jaminan dan penjaminan dalam Islam

2.2           Konsep teoretis tentang hibah, sedekah, hadiah, dan undian berhadiah

2.3           Islam-Disiplin Ilmu (Ilmu Pertanian)

2.4           Islam-Disiplin Ilmu (Hukum Islam)

2.5           Islam-Disiplin Ilmu (Pendidikan Islam)

2.6           Islam-Disiplin Ilmu (Ilmu Kesehatan)

 

E.    KEGIATAN PEMBELAJARAN (METODE)

1.      Kegiatan pembelajaran dilaksanakan dengan mengedepankan pendekatan student center learning  (pembelajaran berpusat pada mahasiswa). Para mahasiswa didorong dan difasilitasi untuk aktif mencari dan memperoleh kemampuan yang diharapkan, baik pengetahuan, keterampilan maupun sikap.

2.      Ada tiga kegiatan (metode) utama yang akan dilaksanakan dalam perkuliahan yaitu:

·         Presentasi oleh dosen (ceramah)

·         Diskusi kelas berbasis kelompok

·         Studi kasus lapangan

·         Penugasan

 

F.    TUGAS (TAGIHAN)

Ada 6 (enam) tugas utama yang harus dikerjakan oleh mahasiswa selama perkuliahan (1 semester), yaitu:

1.      Membuat makalah dalam bentuk jurnal kelompok dan mempresentasikan dalam diskusi kelas (kertas B5, Spasi1.5, Huruf Times New rowman 12, minimal 5 buku dan 5 jurnal)

2.      Membuat penjelasan istilah (semacam glossary) untuk berbagai istilah/konsep penting yang ditemukan dalam perkuliahan di tulis di dalam makalah.

3.      Membuat 1 buah buku wajib atas  kumpulan dari semua perbaikan makalah dan diserahkan ketika UAS.

4.      Semua makalah wajib di kumpulkan pada pertemuan ke-2

 

 

G.   PENILAIAN

1.      Metode/teknik:

·         Tes tulis (ujian tengah dan akhir semester)

·         tes lisan,

·         tes performance/unjuk kerja (presentasi dalam kelas, partisipasi dalam perkuliahan

·         penilaian sikap (sikap dan perilaku selama mengikuti kuliah, ketaatam terhadap aturan)

 

2.    Instrumen

·         Naskah soal ujian tengah dan akhir semester,

·         Skala penilaian/rubrik untuk menilai makalah, laporan hasil studi kasus, glossary dan presentasi dalam diskusi,

·         Pengamatan perilaku selama mengikuti perkuliahan

 

3.    Komponen dan proporsi penilaian

1.    Tugas        …………………………………….        30%

2.    UTS           …………………………………….        30%

3.    UAS           …………………………………….        40%

 

 

 

4.    Kriteria kelulusan

TINGKAT PENGUASAAN (%)

HURUF

ANGKA

KETERANGAN

86 – 100

A

4

Lulus

81 – 85

A-

3,7

Lulus

76 – 80

B+

3,3

Lulus

71 – 75

B

3,0

Lulus

66 – 70

B-

2,7

Lulus

61 – 65

C+

2,3

Lulus

56 – 60

C

2,0

Lulus

51 – 55

C-

1,7

Belum Lulus

46 – 50

D

1

Belum Lulus

0 – 45

E

0

Belum Lulus

 

H.   PERATURAN (TATA TERTIB)

1.        Hadir dalam perkuliahan tatap muka minimal 75% dari jumlah pertemuan ideal (12x pertemuan diluar uts dan uas).

2.        Setiap mahasiswa harus aktif dan partisipatif dalam perkuliahan.

3.        Hadir di kelas tepat waktu sesuai dengan waktu yang ditetapkan/disepakati. Toleransi keterlambatan adalah adalah 10 menit. Jika melewati batas waktu toleransi maka dianggap absen. (kecuali dengan alasan yang jelas)

4.        Ada pemberitahuan jika tidak hadir dalam perkuliahan tatap muka.

5.        Selama perkuliahan berlangsung, Handphone dalam posisi off atau silent.

6.        Meminta izin (dengan cara mengangkat tangan) jika ingin berbicara, bertanya, menjawab, meninggalkan kelas atau keperluan lain.

7.        Saling menghargai dan tidak membuat kegaduhan/gangguan/ kerusakan dalam kelas.

8.        Tidak boleh ada plagiat dan bentuk-bentuk pelanggaran norma lainnya.

9.        Tidak berambut panjang bagi laki-laki

10.    Menggunakan pakaian yang rapi dan sopan selama perkuliahan, dan sesuai aturan

a.       Bagi laki-laki = Tidak memakai kaos dalam bentuk apapun, tidak memakai celana jeans, tidak berambut panjang.

b.      Bagi wanita = Tidak memakai pakaian yang transparan dan ketat, tidak memakai celana panjang.

 


A.     DESKRIPSI

Mata kuliah bertujuan supaya mahasiswa memiliki pemahaman tentang penguatan ideologi Akidah Al-Islam Kemuhammadiyahan untuk mahasiswa S1 UMJ yang diajarkan melalui teori/konsep Akidahdan implementasinya dalam praktik kehidupan sehari-hari. Pembahasan Mata kuliah ini meliputi kedudukan aqidah, ragam keyakinan dalam kehidupan manusia, tauhid vs syirik, implementasi tauhid bagi pribadi, keluarga, masyarakat dan dunia profesi, strategi implementasi tauhid untuk kalangan professional, dan profil mukmin profesional.Pembelajaran akan dilaksanakan dengan mengendepankan pendekatan student center learning.

B.     CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (CPL)

Ranah

Capaian Pembelajaran Lulusan

Sikap

1.     Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius (S-1)

2.     menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika (S-2)

3.     Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa (s-4)

4.     Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain; (S-5)

5.     Mampu menumbuhkan keyakinan yang kuat bahwa doktrin tauhid harus termanifestasikan dalam dimensi sosial dan profesional kehidupan orang yang beriman (S-11)

6.     Mampu mengembangkan keyakinan bahwa ajaran tauhid harus diimplementasikan dalam lingkup kehidupan pribadi, keluarga, profesi, masyarakat, Negara dan masyarakat global. (S-13)

 

Keterampilan umum

1.       Mampu merumuskan strategi implementasi tauhid ke dalam kehidupan profesional.

Pengetahuan

1.       Mengetahui dan memahami hakikat Allah swt., manusia dan lingkungan hidup sesuai tuntunan al-Qur’an dan al-Sunnah dan ilmu pengetahuan (P.1)

2.       Mampu memahami integrasi iman, ilmu dan amal dalam ajaran Islam. (P-2)

Keterampilan Khusus

1.       Kemampuan mengamalkan ibadah mahdhah dan khutbah jumat berdasarkan al-Qur’an dan al-Sunnah. (KK.1)

2.       Kemampuan membaca dan menghafal al-Qur’an dengan baik dan benar (tartil) minimal 1 juz (juz amma), Khusus FAI ; Kemampuan menterjemahkan dan mengahafal al-quran minimal 3 juz (KK.2)

 

C.      CAPAIAN PEMBELAJARAN  MATA KULIAH (CPMK)

CPMK

SUB-CPMK

1.       Menginternalisasi nilai Tauhid dalam Kehidupan.

1.1.             Memahami tentang Manusia dan Agama.

1.2.             Memahami tentang Allah dan Penciptaan alam semesta.

1.3.             Memahami tentang tauhidullah.

2.      Mengetahui dan memahami hakikat Allah swt, manusia dan lingkungan hidup sesuai tuntunan Al-Qur’an dan As-Sunnah dan ilmu pengetahuan.

2.1           Memahami Islam sebagai Agama pilihan.

2.2           Memahami pokok-pokok Aqidah Islamiyah.

2.3           Memahami makna Syahadatain.

2.4           Memahami hal-hal yang merusak keimanan.

 

3.       Menginternalisasikan akhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari.

3.1           Memahami sistem akhlak Islam

3.2           Memahami perbedaan antara Akhlak, Moral dan Etika.

3.3           Memahami perbedaan antara akhlak mahmudah dan mazmumah.

3.4           Memahami akhlak pribadi dengan akhlak keluarga.

3.5           Memahami  akhlak bermasyarakat dan bernegara.

3.6           Memahami etika pergaulan dan berbusana dalam Islam

3.7           Memahamietika belajar dan bekerja menurut Islam.

 

D.     MATERI

POKOK BAHASAN

(POKOK MATERI)

SUB-POKOK BAHASAN

(SUB-MATERI)

1.       Nilai Tauhid dalam Kehidupan.

1.1.             Manusia dan Agama.

1.2.             ALLAH dan Penciptaan alam semesta.

1.3.             Tauhidullah.

2.       Mengetahui dan memahami hakikat Allah swt, manusia dan lingkungan hidup sesuai tuntunan Al-Qur’an dan As-Sunnah dan ilmu pengetahuan.

2.1.        Islam sebagai Agama pilihan.

2.2.        Pokok-pokok Aqidah Islamiyah.

2.3.        Makna Syahadatain.

2.4.        Hal-hal yang merusak keimanan.

3.       Menginternalisasikan akhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari.

3.1           Sistem akhlak Islam

3.2           Perbedaan antara Akhlak, Moral dan Etika.

3.3           Perbedaan antara akhlak mahmudah dan mazmumah.

3.4           Akhlak pribadi dengan akhlak keluarga.

3.5           Akhlak bermasyarakat dan bernegara.

3.6           Etika pergaulan dan berbusana dalam Islam

3.7           Etika belajar dan bekerja menurut Islam.

 

E.      KEGIATAN PEMBELAJARAN (METODE)

1.       Kegiatan pembelajaran dilaksanakan dengan mengedepankan pendekatan student center learning  (pembelajaran berpusat pada mahasiswa). Para mahasiswa didorong dan difasilitasi untuk aktif mencari dan memperoleh kemampuan yang diharapkan, baik pengetahuan, keterampilan maupun sikap.

2.       Ada tiga kegiatan (metode) utama yang akan dilaksanakan dalam perkuliahan yaitu:

·         Presentasi oleh dosen (ceramah)

·         Diskusi kelas berbasis kelompok

·         Studi kasus lapangan

·         Penugasan

 

F.      TUGAS (TAGIHAN)

Ada 6 (enam) tugas utama yang harus dikerjakan oleh mahasiswa selama perkuliahan (1 semester), yaitu:

1.       Membuat makalah dalam bentuk jurnal kelompok dan mempresentasikan dalam diskusi kelas (kertas B5, Spasi1.5, Huruf Times New rowman 12, minimal 5 buku dan 5 jurnal)

2.       Membuat resume dan review atas sebuah buku wajib berbahasa Indonesia tentang metode, model, strategi dan pendekatan pembelajaran dengan panjang resume 15-20 halaman dan diserahkan ketika UAS (tugas individu),

3.       Membuat penjelasan istilah (semacam glossary) untuk berbagai istilah/konsep penting yang ditemukan dalam perkuliahan di tulis di dalam makalah.

4.       Melakukan dan membuat penelitian tindakan kelas

5.       Membuat 1 buah buku wajib atas  kumpulan dari semua perbaikan makalah dan diserahkan ketika UAS.

6.       Semua makalah wajib di kumpulkan pada pertemuan ke-2

 

G.     PENILAIAN

1.       Metode/teknik:

·         Tes tulis (ujian tengah dan akhir semester)

·         tes lisan,

·         tes performance/unjuk kerja (presentasi dalam kelas, partisipasi dalam perkuliahan

·         penilaian sikap (sikap dan perilaku selama mengikuti kuliah, ketaatam terhadap aturan)

 

2.      Instrumen

·         Naskah soal ujian tengah dan akhir semester,

·         Skala penilaian/rubrik untuk menilai makalah, laporan hasil studi kasus, glossary dan presentasi dalam diskusi,

·         Pengamatan perilaku selama mengikuti perkuliahan

 

3.      Komponen dan proporsi penilaian

1.      Tugas          …………………………………….       30%

2.      UTS               …………………………………….       30%

3.      UAS               …………………………………….       40%

 

 

 

4.      Kriteria kelulusan

TINGKAT PENGUASAAN (%)

HURUF

ANGKA

KETERANGAN

86 – 100

A

4

Lulus

81 – 85

A-

3,7

Lulus

76 – 80

B+

3,3

Lulus

71 – 75

B

3,0

Lulus

66 – 70

B-

2,7

Lulus

61 – 65

C+

2,3

Lulus

56 – 60

C

2,0

Lulus

51 – 55

C-

1,7

Belum Lulus

46 – 50

D

1

Belum Lulus

0 – 45

E

0

Belum Lulus

 

H.     PERATURAN (TATA TERTIB)

1.         Hadir dalam perkuliahan tatap muka minimal 75% dari jumlah pertemuan ideal (12x pertemuan diluar uts dan uas).

2.         Setiap mahasiswa harus aktif dan partisipatif dalam perkuliahan.

3.         Hadir di kelas tepat waktu sesuai dengan waktu yang ditetapkan/disepakati.Toleransi keterlambatan adalah adalah 10 menit. Jika melewati batas waktu toleransi maka dianggap absen.(kecuali dengan alasan yang jelas)

4.         Ada pemberitahuan jika tidak hadir dalam perkuliahan tatap muka.

5.         Selama perkuliahan berlangsung, Handphone dalam posisi off atau silent.

6.         Meminta izin (dengan cara mengangkat tangan) jika ingin berbicara, bertanya, menjawab, meninggalkan kelas atau keperluan lain.

7.         Saling menghargai dan tidak membuat kegaduhan/gangguan/ kerusakan dalam kelas.

8.         Tidak boleh ada plagiat dan bentuk-bentuk pelanggaran norma lainnya.

9.         Tidak berambut panjang bagi laki-laki

10.     Menggunakan pakaian yang rapi dan sopan selama perkuliahan, dan sesuai aturan

a.       Bagi laki-laki = Tidak memakai kaos dalam bentuk apapun, tidak memakai celana jeans, tidak berambut panjang.

b.       Bagi wanita = Tidak memakai pakaian yang transparan dan ketat, tidak memakai celana panjang.

 

I.        SUMBER (REFERENSI)

1.      Abduh, Muhammad, Risalah Tauhid, Titah Surga, 2016.

2.      Hadjid, KRH.,Pelajaran KHA. Dahlan: 7 Falsafah Ajaran  dan 17 Kelompok Ayat-ayat Alqur’an, Yogyakarta: LPI PP Muhammadiyah, edisi ketiga, 2008,

3.      Hamka, Falsafah Ketuhanan, Jakarta: Gema Insani Press, 2017

4.      Yunahar Ilyas, Kuliah Aqidah Islam, Yogyakarta: LPPI Universitas Muhammadiyah, 2006 

5.      Nashir, Haedar, Majelis Tarjih Pimpinan Pusat Muhammadiyah, Himpunan Putusan Tarjih Muhammadiyah, Yogyakarta, Suara Muhammadiyah, 2009

6.      PP Muhammadiyah, Pedoman Hidup Islami Warga Muhammadiyah, Suara Muhammadiyah, Yogyakarta, 2003

7.      Taimiyyah, Ibnu, Beberapa Prinsip Aqidah Ahlu Sunnah Wal Jama’ah, Terj. Muh. Yusuf Harun, M.A, Al-Ishlah, Jakarta, Cet. 2, 1990

8.      Suara Muhammadiyah, 2009 Agama dan Krisis Kemanusiaan Modern, Yogyakarta, Pustaka Pelajar, 1997.

9.      Kyai Syuja, Islam Berkemajuan: Kisah& Perjuangan K.H. Ahmad Dahlan dan Muhammadiyah Masa Awal, Jakarta: al-Wasat, new edition, 2009.

10.  Hamka, 1001 Soal Kehidupan, Jakarta: Gema Insani Press, 2017.

11.  Hamka, Dari Lembah Cita-Cita, Jakarta: Gema Insani Press, 2017.

12.  Hamka, Kesepaduan Iman dan Amal Saleh, Jakarta: Gema Insani Press, 2016.

13.  Hamka, Tafsir Al-Azhar, Singapura: Pustaka Nasional, 2001.

14.  Nahrowi, Izza Rohman (ed.), Ikhlas Tanpa Batas, Jakarta: Zaman, 2016.

15.  Yusuf, M.Yunan, Teologi Muhammadiyah; Cita Tajdid dan Realitas Sosial Jakarta: UHAMKA Press, 2005

16.  Sudibyo Markus, Menuju Masyarakat Islam yang Sebenar-benarnya, UHAMKA Press, 2010

 

 

J.        RINCIAN RENCANA KEGIATAN (SATUAN ACARA PERKULIAHAN)


RINCIAN RENCANA KEGIATAN

(SATUAN ACARA PERKULIAHAN)

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah(CPMK):

1.         Menginternalisasi nilai Tauhid dalam kehidupan

2.         Mengetahui dan memahami hakikat Allah SWT., manusia dan lingkungan hidup sesuai tuntunan al-Qur’an dan al-Sunnah dan ilmu pengetahuan

3.         Menginternalisasi akhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari

Pert.ke(tgl.)

Capaian Pembelajaran

(Sub-CPMK)

Materi

Indikator

Kegiatan pembelajaran

(Metode)

Alokasi waktu

Sumber

dan Media

Penilaian/

Tugas

1

2

3

4

5

6

7

8

1.        

 

Mahasiswa dapat meminati dan meyakini

doktrin aqidah/keyakinan dalam Islam.

 

Orientasi

Perkuliahan &

Pengertian Aqidah

RPS (kontrak perkuliahan)

Ceramah, diskusi, tanya jawab

TM: 150’

BT: 180’

BM: 180’

RPS

Laptop, LCD

Tugas:

Membuat resuma materi untuk minggu depan: konsep teori belajar dan pembelajaran.

2.        

 

Memahami tentang Manusia dan Agama.

penciptaan manusia, Tujuan manusia diciptakan, kebutuhan manusia terhadap agama, mengenal diri dan mengenal Allah

1.       Menjelaskan penciptaan manusia

2.       Menjelaskan Tujuan manusia diciptakan

3.       Menjelaskan kebutuhan manusia terhadap agama

4.       Menjelaskan tentang mengenal diri dan mengenal Allah

·   Presentasi dosen,

·   Presentasi mahasiswa (individu, sampel acak)

·   Tanya jawab,

TM: 100’

BT: 120’

BM: 120’

 

 

Power point,

Laptop, Projektor LCD

Tugas:

membuat resume materi untuk minggu depan

3.        

Memahami tentang Allah dan Penciptaan alam semesta.

Allah maha pencipta, tujuan penciptaan alam semesta, proses penciptaan alam menurut al-qur’an

1.    Menjelaskan Allah maha pencipta

2.    Menjelaskan tujuan penciptaan alam semesta

3.    Menjelaskan proses penciptaan alam menurut al-qur’an

·   Presentasi dosen,

·   Presentasi mahasiswa (individu, sampel acak)

·   Tanya jawab,

TM: 100’

BT: 120’

BM: 120’

 

 

Power point,

Laptop, Projektor LCD

Tugas:

membuat resume materi untuk minggu depan

4.

Memahami tentang tauhidullah.

Tauhid Uluhiyah, Tauhid Ubudiyah,Tauhid Rububiyah, Tauhid Mulkiah

1.       Menjelaskan Tauhid Uluhiyah

2.       MenjelaskanTauhid Ubudiyah

3.       MenjelaskanTauhid Rububiyah

4.       MenjelaskanTauhid Mulkiah

·   Presentasi dosen,

·   Presentasi mahasiswa (individu, sampel acak)

Tanya jawab,

TM: 100’

BT: 120’

BM: 120’

 

 

Power point,

Laptop, Projektor LCD

Tugas:

membuat resume materi untuk minggu depan

5.

 

Memahami Islam sebagai agama pilihan

 

1.       Islam agama tauhid

2.       Islam yang diridhoi Allah

3.       Islam agama yang rahamatan lil alamin

4.       Islam merupakan kesatuan aqidah, ibadah, akhlak dan muamalah

1.       Menjelaskan Islam agama tauhid

2.       Menjelaskan Islam yang diridhoi Allah

3.       Menjelaskan Islam agama yang rahamatan lil alamin

4.       Menjelaskan Islam merupakan kesatuan aqidah, ibadah, akhlak dan muamalah

Bentuk:

Kuliah

 

Metode:

Discovery Learning, Diskusi dlm kelompok, brainstorming, self directed learning

 

TM: 150’

BT: 180’

BM: 180’

Power point,

Laptop, Projektor LCD

Lisan, Tulisan, Quiz dan Tes

t

6.

Memahami Pokok-pokok aqidah Islamiyah

 

1.       Iman kepada Allah

2.       Iman kepada malaikat

3.       Iman kepada kitab Allah

4.       Iman kepada Nabi dan Rasul

5.       Iman kepada hari akhir

6.       Iman kepada qadha’ baik dan qadar buruk

1.       Menjelaskan iman kepada Allah

2.       Menjelaskan iman kepada malaikat

3.       Menjelaskan iman kepada kitab Allah

4.       Menjelaskan iman kepada Nabi dan Rasul

5.       Menjalaskan iman kepada hari akhir

Menjelaskan iman kepada qadha’ baik dan qadar buruk

·   Presentasi dosen,

·   Presentasi mahasiswa (individu, sampel acak)

Tanya jawab,

TM: 100’

BT: 120’

BM: 120’

 

 

Power point,

Laptop, Projektor LCD

Tugas:

membuat resume materi untuk minggu depan

7.

Memahami Makna syahadatain

 

1.       Kalimat syahadat

2.       Makna dan fungsi dua kalimat syahadat

3.       Hal yang membatalkan syahadat

1.       Menjelaskan kalimat syahadat

2.       Menjelaskan makna dan fungsi dua kalimat syahadat

3.       Menjelaskan hal yang membatalkan syahadat

·   Presentasi dosen,

·   Presentasi mahasiswa (individu, sampel acak)

Tanya jawab,

TM: 100’

BT: 120’

BM: 120’

 

 

Power point,

Laptop, Projektor LCD

Tugas:

membuat resume materi untuk minggu depan

8.

UTS

9.

Memahami Hal-hal yang merusak keimanan

1.       Tahayul

2.       Khurafat

3.       Bid’ah

4.       Singkretisme

5.       Pluralisme

6.       Liberalisme

1.       Menjelaskan tahayul

2.       Menjelaskan khurafat

3.       Menjelaskan bid’ah

4.       Menjelaskan singkretisme

5.       Menjelaskan pluralisme

6.       Menjelaskan liberalisme

·   Presentasi dosen,

·   Presentasi mahasiswa (individu, sampel acak)

Tanya jawab,

TM: 100’

BT: 120’

BM: 120’

 

 

Power point,

Laptop, Projektor LCD

Tugas:

membuat resume materi untuk minggu depan

10.

 

Memahami Sistem akhlak Islam

 

1.       Ruang lingkup dan macam-macam akhlak

2.       Bentuk pertanggungjawaban akhlak dalam Islam

3.       Nabi Muhammad SAW sebagai uswah hasanah

1.       Menjelaskan ruang lingkup dan macam-macam akhlak

2.       Menjelaskan bentuk pertanggungjawaban akhlak dalam Islam

3.       Menjelaskan Nabi Muhammad SAW sebagai uswah hasanah

Bentuk:

Kuliah

 

Metode:

Discovery Learning, Diskusi dlm kelompok, brainstorming, self directed learning

 

TM: 150’

BT: 180’

BM: 180’

 

Lisan, Tulisan, Quiz dan Test

11.

Memahami Perbedaan akhlak, moral

dan etika

1.       Pengertian sumber dan nilai akhlak

2.       Pengertian sumber dan nilai moral

3.       Pengertian sumber dan nilai etika

 

1.       Menjelaskan pengertian sumber dan nilai akhlak

2.       Menjelaskan pengertian sumber dan nilai moral

3.       Menjelaskan pengertian sumber dan nilai etika

·   Presentasi dosen,

·   Presentasi mahasiswa (individu, sampel acak)

Tanya jawab,

TM: 100’

BT: 120’

BM: 120’

 

 

Power point,

Laptop, Projektor LCD

Tugas:

membuat resume materi untuk minggu depan

12.

Memahami Akhlak mahmudah dan mazmumah

 

1.       Akhlak mahmudah

2.       Akhlak mazmumah

1.       Menjelaskan akhlak mahmudah

2.       Menjelaskan akhlak mazmumah

Bentuk “

Praktik

 

Metode : Small group discussion,brainstorming, self directed learning

 

Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard,web, perpustakaan, makalah mahasiswa

TM: 150’

BT: 180’

BM: 180’

Power point,

Laptop, Projektor LCD

Lisan, Tulisan, Quiz dan Test

13.    

Memahami Akhlak pribadi dan

akhlak keluarga

1.       Akhlak diri pribadi

2.       Akhlak keluarga

 

3.       Menjelaskan akhlak diri pribadi

4.       Menjelaskan akhlak keluarga

 

Metoda Small group discussion

 

Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard,web, perpustakaan, makalah mahasiswa

 

TM: 150’

BT: 180’

BM: 180’

Power point,

Laptop, Projektor LCD

Lisan, Tulisan, Quiz dan Test

14.    

Memahami Akhlak bermasyarakat

dan bernegara

1.       Akhlakbermasyarakat

2.       Akhlak bernegara

3.       Menjelaskan akhlak bermasyarakat

4.       Menjelaskan akhlak bernegara

Metoda Small group discussion

 

Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard,web, perpustakaan, makalah mahasiswa

 

TM: 150’

BT: 180’

BM: 180’

Power point,

Laptop, Projektor LCD

Lisan, Tulisan, Quiz dan Test

15.    

 

Memahami Etika pergaulan dan

berbusana dalam Islam

1.       Etika pergaulan Islami

2.       Etika berbusana Islami

 

1.       Menjelaskan etika pergaulan Islami

2.       Menjelaskan etika berbusana Islami

Metoda contextual instruction

 

Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard,web

TM: 150’

BT: 180’

BM: 180’

Power point,

Laptop, Projektor LCD

Lisan, Tulisan, Quiz dan Test

16.    

Memahami Etika belajar dan bekerja menurut Islam

 

1.       Islam dan tawadhu dalam belajar

2.       Menghormati guru dan menghargai ilmu

3.       Etika belajar dalam Islam

4.       Etika bekerja dalam Islam

5.       Menjelaskan islam dan tawadhu dalam belajar

6.       Mempraktikan menghormati guru dan menghargai ilmu

7.       Menjelaskan etika belajar dalam Islam

8.       Menjelaskan etika bekerja dalam Islam

Metoda contextual instruction

 

Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard,web

TM: 150’

BT: 180’

BM: 180’

Power point,

Laptop, Projektor LCD

Lisan, Tulisan, Quiz dan Test

17

UAS

 

 

 

 

 

 

 


A.     DESKRIPSI

Mata kuliah bertujuan supaya mahasiswa memiliki pemahaman tentang mengamalkan ibadah mahdhah sesuai  sunnah Rasulullah SAW bagi mahasiswa S1 UMJ yang diajarkan melalui teori/konsep ibadah dan implementasinya dalam praktik kehidupan sehari-hari. Pembahasan Mata kuliah ini meliputi Konsep Ibadah dalam Islam, Sumber dan dalil hukum Ibadah, Metode penetapan hukum ibadah, Thaharah dalam Islam, Ibadah Shalat, Shalat jum’at, jamaah dan khauf, Shalat bagi musafir dan orang sakit, Shalat sunat rawatib,  Shalat Idul Fitri, Idul Adha dan Dhuha, Shalat Tahiyatul Masjid, Khusuf dan Kusuf, Penyelenggaraan Jenazah, Ibadah Puasa, Ibadah Zakat dan Ibadah Hajji dan Umrah.Pembelajaran akan dilaksanakan dengan mengendepankan pendekatan student center learning.

B.     CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (CPL)

Ranah

Capaian Pembelajaran Lulusan

Sikap

1.     Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius (S-1)

2.     menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika (S-2)

3.     Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa (s-4)

4.     Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain; (S-5)

5.     Mampu menumbuhkan keyakinan yang kuat bahwa doktrin tauhid harus termanifestasikan dalam dimensi sosial dan profesional kehidupan orang yang beriman (S-11)

6.     Mampu mengembangkan keyakinan bahwa ajaran tauhid harus diimplementasikan dalam lingkup kehidupan pribadi, keluarga, profesi, masyarakat, Negara dan masyarakat global. (S-13)

 

Keterampilan umum

1.       Mampu merumuskan strategi implementasi tauhid ke dalam kehidupan profesional.

Pengetahuan

1.       Mengetahui dan memahami hakikat Allah swt., manusia dan lingkungan hidup sesuai tuntunan al-Qur’an dan al-Sunnah dan ilmu pengetahuan (P.1)

2.       Mampu memahami integrasi iman, ilmu dan amal dalam ajaran Islam. (P-2)

Keterampilan Khusus

1.       Kemampuan mengamalkan ibadah mahdhah dan khutbah jumat berdasarkan al-Qur’an dan al-Sunnah. (KK.1)

2.       Kemampuan membaca dan menghafal al-Qur’an dengan baik dan benar (tartil) minimal 1 juz (juz amma), Khusus FAI ; Kemampuan menterjemahkan dan mengahafal al-quran minimal 3 juz (KK.2)

 

C.      CAPAIAN PEMBELAJARAN  MATA KULIAH (CPMK)

CPMK

SUB-CPMK

1.       Mengetahui dan memahami fikih ibadah serta mengetahui metode nalar fiqih ibadah

1.1.             Memahami Konsep Ibadah dalam Islam

1.2.             Memahami Sumber dan dalil hukum Ibadah

1.3.             Memahami Metode penetapan hukum ibadah

1.4.             Memahami Thaharah dalam Islam

1.5.             Memahami Ibadah Shalat

1.6.             Memahami Shalat jum’at, jamaah dan khauf

1.7.             Memahami Shalat bagi musafir dan orang sakit

2.      Menginternalisasikan ibadah dalam kehidupan sehari-hari.

2.1           Memahami Shalat sunat rawatib

2.2           MemahamiShalat Idul Fitri, Idul Adha dan Dhuha

2.3           MemahamiShalat Tahiyatul Masjid, Khusuf dan Kusuf.

2.4           MemahamiPenyelenggaraan Jenazah

2.5           MemahamiIbadah Puasa

2.6           Memahami Ibadah Zakat.

2.7           Memahami Ibadah Hajji dan Umrah.

 

D.     MATERI

POKOK BAHASAN

(POKOK MATERI)

SUB-POKOK BAHASAN

(SUB-MATERI)

1.       Fikih ibadah serta mengetahui metode nalar fiqih ibadah

1.1.             Konsep Ibadah dalam Islam

1.2.             Sumber dan dalil hukum Ibadah

1.3.             Metode penetapan hukum ibadah

1.4.             Thaharah dalam Islam

1.5.             Ibadah Shalat

1.6.             Shalat jum’at, jamaah dan khauf

1.7.             Shalat bagi musafir dan orang sakit

2.       Ibadah dalam kehidupan sehari-hari.

2.1           Shalat sunat rawatib

2.2           Shalat Idul Fitri, Idul Adha dan Dhuha

2.3           Shalat Tahiyatul Masjid, Khusuf dan Kusuf.

2.4           Penyelenggaraan Jenazah

2.5           Ibadah Puasa

2.6           Ibadah Zakat.

2.7           Ibadah Hajji dan Umrah.

 

E.      KEGIATAN PEMBELAJARAN (METODE)

1.       Kegiatan pembelajaran dilaksanakan dengan mengedepankan pendekatan student center learning  (pembelajaran berpusat pada mahasiswa). Para mahasiswa didorong dan difasilitasi untuk aktif mencari dan memperoleh kemampuan yang diharapkan, baik pengetahuan, keterampilan maupun sikap.

2.       Ada tiga kegiatan (metode) utama yang akan dilaksanakan dalam perkuliahan yaitu:

·         Presentasi oleh dosen (ceramah)

·         Diskusi kelas berbasis kelompok

·         Studi kasus lapangan

·         Penugasan

 

F.      TUGAS (TAGIHAN)

Ada 6 (enam) tugas utama yang harus dikerjakan oleh mahasiswa selama perkuliahan (1 semester), yaitu:

1.       Membuat makalah dalam bentuk jurnal kelompok dan mempresentasikan dalam diskusi kelas (kertas B5, Spasi1.5, Huruf Times New rowman 12, minimal 5 buku dan 5 jurnal)

2.       Membuat penjelasan istilah (semacam glossary) untuk berbagai istilah/konsep penting yang ditemukan dalam perkuliahan di tulis di dalam makalah.

3.       Membuat 1 buah buku wajib atas  kumpulan dari semua perbaikan makalah dan diserahkan ketika UAS.

4.       Semua makalah wajib di kumpulkan pada pertemuan ke-2

 

G.     PENILAIAN

1.       Metode/teknik:

·         Tes tulis (ujian tengah dan akhir semester)

·         tes lisan,

·         tes performance/unjuk kerja (presentasi dalam kelas, partisipasi dalam perkuliahan

·         penilaian sikap (sikap dan perilaku selama mengikuti kuliah, ketaatam terhadap aturan)

 

2.      Instrumen

·         Naskah soal ujian tengah dan akhir semester,

·         Skala penilaian/rubrik untuk menilai makalah, laporan hasil studi kasus, glossary dan presentasi dalam diskusi,

·         Pengamatan perilaku selama mengikuti perkuliahan

 

3.      Komponen dan proporsi penilaian

1.      Tugas          …………………………………….       30%

2.      UTS               …………………………………….       30%

3.      UAS               …………………………………….       40%

 

 

 

4.      Kriteria kelulusan

TINGKAT PENGUASAAN (%)

HURUF

ANGKA

KETERANGAN

86 – 100

A

4

Lulus

81 – 85

A-

3,7

Lulus

76 – 80

B+

3,3

Lulus

71 – 75

B

3,0

Lulus

66 – 70

B-

2,7

Lulus

61 – 65

C+

2,3

Lulus

56 – 60

C

2,0

Lulus

51 – 55

C-

1,7

Belum Lulus

46 – 50

D

1

Belum Lulus

0 – 45

E

0

Belum Lulus

 

H.     PERATURAN (TATA TERTIB)

1.         Hadir dalam perkuliahan tatap muka minimal 75% dari jumlah pertemuan ideal (12x pertemuan diluar uts dan uas).

2.         Setiap mahasiswa harus aktif dan partisipatif dalam perkuliahan.

3.         Hadir di kelas tepat waktu sesuai dengan waktu yang ditetapkan/disepakati.Toleransi keterlambatan adalah adalah 10 menit. Jika melewati batas waktu toleransi maka dianggap absen.(kecuali dengan alasan yang jelas)

4.         Ada pemberitahuan jika tidak hadir dalam perkuliahan tatap muka.

5.         Selama perkuliahan berlangsung, Handphone dalam posisi off atau silent.

6.         Meminta izin (dengan cara mengangkat tangan) jika ingin berbicara, bertanya, menjawab, meninggalkan kelas atau keperluan lain.

7.         Saling menghargai dan tidak membuat kegaduhan/gangguan/ kerusakan dalam kelas.

8.         Tidak boleh ada plagiat dan bentuk-bentuk pelanggaran norma lainnya.

9.         Tidak berambut panjang bagi laki-laki

10.     Menggunakan pakaian yang rapi dan sopan selama perkuliahan, dan sesuai aturan

a.       Bagi laki-laki = Tidak memakai kaos dalam bentuk apapun, tidak memakai celana jeans, tidak berambut panjang.

b.       Bagi wanita = Tidak memakai pakaian yang transparan dan ketat, tidak memakai celana panjang.

 

I.        SUMBER (REFERENSI)

1.      Abduh, Muhammad, Risalah Tauhid, Titah Surga, 2016.

2.      Hadjid, KRH.,Pelajaran KHA. Dahlan: 7 Falsafah Ajaran  dan 17 Kelompok Ayat-ayat Alqur’an, Yogyakarta: LPI PP Muhammadiyah, edisi ketiga, 2008,

3.      Hamka, Falsafah Ketuhanan, Jakarta: Gema Insani Press, 2017

4.      Yunahar Ilyas, Kuliah Aqidah Islam, Yogyakarta: LPPI Universitas Muhammadiyah, 2006 

5.      Nashir, Haedar, Majelis Tarjih Pimpinan Pusat Muhammadiyah, Himpunan Putusan Tarjih Muhammadiyah, Yogyakarta, Suara Muhammadiyah, 2009

6.      Hamka, Tafsir Al-Azhar, Singapura: Pustaka Nasional, 2001.

7.      Yusuf, M.Yunan, Teologi Muhammadiyah; Cita Tajdid dan Realitas Sosial Jakarta: UHAMKA Press, 2005

8.      Sudibyo Markus, Menuju Masyarakat Islam yang Sebenar-benarnya, UHAMKA Press, 2010

9.      Nandi Rahman dkk, Ibadah-Akhlak Untuk Perguruan Tinggi, Jakarta: UHAMKA Press, 2012.

10.  HimpunanPutusan Tarjih, Yoyakarta, Suara Muhammadiyah, 2009.

11.  Buya HAMKA, Tasawuf Modern, 1985

12.  Pedoman Hidup Islami Warga Muhammadiyah, Suara Muhammadiyah.

13.  Ibnu Rusyd, Bidayatul Mujtahid wa Nihayatul Muqtasid, Pustaka al-Kautsar, 2015

14.  Syamsu Rizal Hamid, Buku Pintar Islam.

15.  Abudin Nata, Akhlak Taswuf, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2003.

16.  Muhammad Jawad Mughniyah, Fiqih Lima Mazhab, Lentera, 2011

17.  Muhammad Nasiruddin al-Albani, Haji dan Umrah Seperti Rasulullah, Gema Insani Press, 1995

18.  Yusuf Qardhawi, Mukjizat Puasa; Resep Ilahi agar Sehar Jasmani dan Ruhani, Mizania, 2010 Sayyid Sabiq, Fiqih Sunnah, Gema Insani Press, 2010

 

 

J.        RINCIAN RENCANA KEGIATAN (SATUAN ACARA PERKULIAHAN)


RINCIAN RENCANA KEGIATAN

(SATUAN ACARA PERKULIAHAN)

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah(CPMK):

1.         Mengetahui dan memahami fikih ibadah serta mengetahui metode nalar fiqih ibadah

2.         Menginternalisasikan ibadah dalam kehidupan sehari-hari.

Pert.ke(tgl.)

Capaian Pembelajaran

(Sub-CPMK)

Materi

Indikator

Kegiatan pembelajaran

(Metode)

Alokasi waktu

Sumber

dan Media

Penilaian/

Tugas

1

2

3

4

5

6

7

8

1.        

 

Mahasiswa dapat meminati dan meyakini

doktrin aqidah/keyakinan dalam Islam.

 

Orientasi

Perkuliahan &

Pengertian Aqidah

RPS (kontrak perkuliahan)

Ceramah, diskusi, tanya jawab

TM: 150’

BT: 180’

BM: 180’

RPS

Laptop, LCD

Tugas:

Membuat resuma materi untuk minggu depan: konsep teori belajar dan pembelajaran.

2.        

 

Memahami Konsep Ibadah dalam Islam

1.       Kaidah Fikih tentangIbadah

2.       Tujuan Ibadah

3.       Pembagian Ibadah

1.       Menjelaskan Kaidah Fikih tentangIbadah

2.       Menjelaskan Tujuan Ibadah

3.       Menjelaskan Pembagian Ibadah

·   Presentasi dosen,

·   Presentasi mahasiswa (individu, sampel acak)

·   Tanya jawab,

TM: 100’

BT: 120’

BM: 120’

 

 

Power point,

Laptop, Projektor LCD

Tugas:

membuat resume materi untuk minggu depan

3.        

Memahami Sumber dan dalil hukum Ibadah

1.       Sumber hukum dan macam-macamnya

2.       Dalil Hukum dan macam-macamnya

1.       Menjelaskan Sumber hukum dan macam-macamnya

2.       Menjelaskan Dalil Hukum dan macam-macamnya

·   Presentasi dosen,

·   Presentasi mahasiswa (individu, sampel acak)

·   Tanya jawab,

TM: 100’

BT: 120’

BM: 120’

 

 

Power point,

Laptop, Projektor LCD

Tugas:

membuat resume materi untuk minggu depan

4.

MemahamiMetode penetapan hukum ibadah

1. Metode mazhab

2. Metode Ijtihad

1.       Menjelaskan Metode mazhab

2.       MenjelaskanMetode Ijtihad

·   Presentasi dosen,

·   Presentasi mahasiswa (individu, sampel acak)

Tanya jawab,

TM: 100’

BT: 120’

BM: 120’

 

 

Power point,

Laptop, Projektor LCD

Tugas:

membuat resume materi untuk minggu depan

5.

 

Memahami Thaharah dalam Islam

 

1.       Pengertian dan dalilHukumnya

2.       Najis dan cara bersuci

3.       Hadas dan cara bersuci

1.       Menjelaskan Pengertian dan dalilHukumnya

2.       MenjelaskanNajis dan cara bersuci

3.       Menjelaskan Hadas dan cara bersuci

Bentuk:

Kuliah

 

Metode:

Discovery Learning, Diskusi dlm kelompok, brainstorming, self directed learning

 

TM: 150’

BT: 180’

BM: 180’

Power point,

Laptop, Projektor LCD

Lisan, Tulisan, Quiz dan Tes

t

6.

Memahami Ibadah Shalat

 

1.       Iman kepada Allah

2.       Iman kepada malaikat

3.       Iman kepada kitab Allah

4.       Iman kepada Nabi dan Rasul

5.       Iman kepada hari akhir

6.       Iman kepada qadha’ baik dan qadar buruk

1.       Menjelaskan iman kepada Allah

2.       Menjelaskan iman kepada malaikat

3.       Menjelaskan iman kepada kitab Allah

4.       Menjelaskan iman kepada Nabi dan Rasul

5.       Menjalaskan iman kepada hari akhir

Menjelaskan iman kepada qadha’ baik dan qadar buruk

·   Presentasi dosen,

·   Presentasi mahasiswa (individu, sampel acak)

Tanya jawab,

TM: 100’

BT: 120’

BM: 120’

 

 

Power point,

Laptop, Projektor LCD

Tugas:

membuat resume materi untuk minggu depan

7.

Memahami Shalat jum’at, jamaah dan khauf

 

1.       Shalat jumat, dalil dan kaifiyat nya

2.       Shalat Jamaah, dalil,hukum dan kaifiyatnya

3.       Shalat khauf, dalil, hukumdan kaifiyatnya

1.       Menjelaskan Shalat jumat, dalil dan kaifiyat nya

2.       Menjelaskan Shalat Jamaah, dalil,hukum dan kaifiyatnya

3.       Menjelaskan Shalat khauf, dalil, hukumdan kaifiyatnya

·   Presentasi dosen,

·   Presentasi mahasiswa (individu, sampel acak)

Tanya jawab,

TM: 100’

BT: 120’

BM: 120’

 

 

Power point,

Laptop, Projektor LCD

Tugas:

membuat resume materi untuk minggu depan

8.

UTS

9.

Memahami Shalat bagi musafir dan orang sakit

1.       Shalat jama; pengertian,dalil, kaifiatna

2.       Shalat qashar; pengertian,dalil dan kaifiatna

1.       Menjelaskan Shalat jama; pengertian,dalil, kaifiatna

2.       Shalat qashar; pengertian,dalil dan kaifiatna

·   Presentasi dosen,

·   Presentasi mahasiswa (individu, sampel acak)

Tanya jawab,

TM: 100’

BT: 120’

BM: 120’

 

 

Power point,

Laptop, Projektor LCD

Tugas:

membuat resume materi untuk minggu depan

10.

 

Memahami Shalat sunat rawatib

 

1.       pengertian dan dalilna

2.       rawatib muaqqad18

3.       Rawatib ghairu muaqqad

1.       Menjelaskan pengertian dan dalilna

2.       Menjelaskan rawatib muaqqad18

3.       Menjelaskan Rawatib ghairu muaqqad

Bentuk:

Kuliah

 

Metode:

Discovery Learning, Diskusi dlm kelompok, brainstorming, self directed learning

 

TM: 150’

BT: 180’

BM: 180’

 

Lisan, Tulisan, Quiz dan Test

11.

Memahami Shalat Idul Fitri, Idul Adha dan Dhuha

1.       shalat idul fitri, dalil dankaifiyatnya

2.       shalat idul adha; dalil dankaifiyatnya

3.       Shalat dhuha; dalil dankaifiatnya

 

1.       Menjelaskan shalat idul fitri, dalil dankaifiyatnya

2.       Menjelaskan shalat idul adha; dalil dankaifiyatnya

3.       Menjelaskan Shalat dhuha; dalil dan kaifiatnya

·   Presentasi dosen,

·   Presentasi mahasiswa (individu, sampel acak)

Tanya jawab,

TM: 100’

BT: 120’

BM: 120’

 

 

Power point,

Laptop, Projektor LCD

Tugas:

membuat resume materi untuk minggu depan

12.

Memahami Shalat Tahiyatul Masjid, Khusuf dan Kusuf.

 

1.       Shalat tahiyatul masjid;dalil dan kaifiyatnya

2.       Shalat khusuf; dalil dankaifiyatnya

3.       Shalat kusuf; dalil dankaifiyatnya

1.       Menjelaskan Shalat tahiyatul masjid;dalil dan kaifiyatnya

2.       Menjelaskan Shalat khusuf; dalil dankaifiyatnya

3.       Menjelaskan Shalat kusuf; dalil dankaifiyatnya

Bentuk “

Praktik

 

Metode : Small group discussion,brainstorming, self directed learning

 

Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard,web, perpustakaan, makalah mahasiswa

TM: 150’

BT: 180’

BM: 180’

Power point,

Laptop, Projektor LCD

Lisan, Tulisan, Quiz dan Test

13.    

Memahami Penyelenggaraan Jenazah

1.       Menghadapi sakratulmaut

2.       Memandikan jenazah

3.       Mengafani

4.       Menguburkan

1.       Menjelaskan - Menghadapi sakratulmaut

2.       Menjelaskan Memandikan jenazah

3.       Mencontohkan Mengafani

4.       Menjelaskan  Menguburkan

Metoda Small group discussion

 

Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard,web, perpustakaan, makalah mahasiswa

 

TM: 150’

BT: 180’

BM: 180’

Power point,

Laptop, Projektor LCD

Lisan, Tulisan, Quiz dan Test

14.    

Memahami Ibadah Puasa

1.       Pengertian, dalil dan hukum

2.       Beberapa Metode Penetapan awal Ramadhan

3.       Sunnah-sunnah puasa

4.       Yang membatalkan puasa

1.       Menjelaskan Pengertian, dalil dan hukum

2.       Menjelaska Beberapa Metode Penetapan awal Ramadhan

3.       Menjelaskan  Sunnah-sunnah puasa

4.       Menjelaskan Yang membatalkan puasa

Metoda Small group discussion

 

Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard,web, perpustakaan, makalah mahasiswa

 

TM: 150’

BT: 180’

BM: 180’

Power point,

Laptop, Projektor LCD

Lisan, Tulisan, Quiz dan Test

15.    

 

Memahami Ibadah Zakat.

1.       Pengertian, dalil dan

hukum

2.       Nisab dan haul dan asnaf

3.       Macam-macam zakat

1.       Menjelaskan Pengertian, dalil danhukum

2.       Menjelaskan Nisab dan haul dan asnaf

3.       Menjelaskan macam-macam zakat

Metoda contextual instruction

 

Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard,web

TM: 150’

BT: 180’

BM: 180’

Power point,

Laptop, Projektor LCD

Lisan, Tulisan, Quiz dan Test

16.    

Memahami Ibadah Hajji dan Umrah.

 

1.       Haji; dalil , hukum dan Cara pelaksanaan

2.       Umrah; dalil, hukum dancara pelaksanaan

1.       Menjelaskan Haji; dalil , hukum danCara pelaksanaan

2.       Menjelaskan Umrah; dalil, hukum dancara pelaksanaan

Metoda contextual instruction

 

Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard,web

TM: 150’

BT: 180’

BM: 180’

Power point,

Laptop, Projektor LCD

Lisan, Tulisan, Quiz dan Test

17

UAS

 

 

 

 

 

 


Kursus yang mengajarkan pembuatan website dengan menggunakan nama domain .my.id

Menjadi Guru Terbaik

Di kelas online ini Anda akan belajar teknik menulis dasar, mulai dari memilih ide, merumuskan angle, mulai menulis, hingga mempublikasikan.

Pernah kah Anda mengalami writer’s block? Meski berpikir keras, ide susah keluar. Atau malah sebaliknya, Anda memiliki banyak ide tapi kebingungan menuliskannya.

Ilmu jurnalistik dasar bisa memandu Anda. Dalam kelas ini, Anda akan belajar tahap demi tahap, mulai dari cara menemukan ide/angle, menyusun kerangka tulisan, menggali bahan, hingga menyusun paragraf.

Dengan mengikuti pelatihan ini, orang diajarkan bagaimana caranya melewati masa pensiun justru lebih produktif dan sukses dibandingkan dengan sebelum pensiun


Pengumuman situs

(There are no discussion topics yet in this forum)